幼儿阅读能力培养策略

董 艳

《文渊(小学版)》 2020年10期

湖北省黄石市阳新县高级中学 湖北 黄石 435200

在幼儿教育阶段，教师在开展相关的阅读教育活动时，应该事先做好充足的调研与准备，根据班级内幼儿的学习水平以及个性特点，设置合理的阅读活动。教师在组织阅读活动的过程中，可以适当引用其他专业的知识，拓展幼儿的视野，本文将简要提出三种有关幼儿阅读能力的培养策略，希望给工作在一线的广大幼儿教育工作者提供借鉴与参考。

幼儿教育；阅读能力；教学策略