加强高中语文教学中传统文化教育的策略分析

李宇周

《文渊(高中版)》 2019年12期

辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学 辽宁 盘锦 124000

高中阶段的语文教学，必须要从教学实际以及学生的需求入手，来引入适当的传统文化教学，在满足学生认知需求以及教学需求的同时，从月生的文化素养以及语言综合应用能力入手，以时代的发展和传统文化的传承为依托，实现相关的语文教学的有效推进，在帮助学生更好的理解传统文化优缺点的同时，为其日后的语文综合应用能力提供支撑与保障。下面就来结合实际教学经验，对高中语文教学中渗透传统文化教育的策略展开研究与分析。

高中语文；传统文化；策略