浅谈小学生课外"悦读"的研究与实践

何雪芬

《文渊(小学版)》 2020年10期

惠州市中洲实验小学 广东 惠州 516001

在近年的课外阅读的研究与实践中，我不断地思索和反思，甚至是实验，逐步引导学生形成阅读悅感，总结出“悦读”的方法和经验。所谓“悦读”，具体是“悦读三得”：即“悅”在阅读得趣；悦在“乐”读得法，悦在“越”读得效。注重小学生课外阅读的科学性和规范性和丰富性，补充以往比较笼统的课外阅读研究，做到细处。

小学生；悦读；研究与实践