以文化引领促进一校多区共同体发展的实施策略与实效

林丽仪

《文渊(小学版)》 2020年10期

广州市白云区金沙小学 广东 广州 510168

校园文化是学校的灵魂，是学校教师学生共同成长的精神文明与物质文明的核心，引领学校发展。一校多区，形散神不散。学校的办学理念教育思想，一旦成为全体师生的共同愿景，各校区师生就有共同的追求，积极幸福地工作或学习。充分发挥校园文化的育人功能，有助于实现学校的高效管理，培养学生的全面发展。

精神文化；制度文化；环境文化；课程文化；活动育人