办有温度的校园教育——小学心理健康教育活动实践

林美芳

《文渊(小学版)》 2020年10期

广东省阳江市实验小学 广东 阳江 529500

直面青少年“应试教育创伤”突然爆发出来的心理问题，学校教育应真正把工作重心转移到促进学生的心智长远发展上。学校应该通过：构建“群育型”教育活动、均衡“五育”教育活动，营造有精神向度，有温度、正面积极向上的育人环境。

青少年心理；群育；合作；五育；心智发展