小学语文阅读兴趣提升策略探究

赵宏

《文渊(高中版)》 2019年12期

吉林省延吉市北山小学 吉林 延吉 133000

语文课堂教学应做到“三实”——“朴实、扎实、真实。”注重以学生为本，以教材为本，以训练为本，听书读写训练真实有效。符合年段特点和学生实际，注重小学语文教学工具性和人文性的和谐统一。我以为在小学语文阅读教学中，教师要做个有心人，利用好身边的资源，运用多种课堂环节设置，提高学生的阅读理解兴趣。

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