趣味教学在初中历史课堂中的运用探索

黄兴东

《文渊(高中版)》 2021年01期

辽宁省大石桥市博洛铺镇中学 辽宁 大石桥 115103

“兴趣是最好的老师”这意味着无论您做什么，兴趣都是第一要素。饶有兴趣地发挥是人们的主观能动性，并取得良好的效果。因此，在教学过程中，为了提高教学效率，教师应首先注重培养学生的学习兴趣，在初中历史教学中，教师应积极构建有趣的教学模式，以增加历史教学的兴趣，彰显历史教学的魅力，使学生产生积极的学习情感，从而实现高效的初中历史教学，并继续弘扬历史。

初中历史；趣味教学；运用探索