初中班主任工作的柔性管理模式

张 妤

《文渊(高中版)》 2021年01期

贵州省六盘水市盘州市乌蒙镇中学 贵州 六盘水 553527

初中生心理和生理发展处在特殊时期，开始从幼稚朝着成熟的方向发展，是过渡的关键阶段。初中生在开展任何一项活动时，都希望能够自主支配行为和思想，他们习惯用批判性的眼光来看待周围的人和物，希望教师充分尊重他们的想法。班主任在这一时期发挥着重要的作用，柔性管理模式适合应用在初中生身上。基于此，对初中班主任工作的柔性管理进行研究，仅供参考。

初中；班主任；柔性管理；班级管理