高中生物概念教学难点与突破对策分析

刘 洋

《文渊(高中版)》 2021年01期

东北师范大学附属实验学校 吉林 长春 130117

在高中生物教学中，生物教学概念一直是一个重要的概念，因此要寻找有效的生物概念，以攻坚克难的策略为重点，这是提高学生学习兴趣、提高教学质量、提高课堂教学效率、关注生物课堂的重要保证。本文通过对高中生物概念学习中教学难点进行分析，从而提出了高中生物概念教学难点的突破对策。

高中生物；概念教学；重点