小学高年级语文整本书阅读策略探究

蓝 倩

《文渊(高中版)》 2021年01期

马山县白山镇同富小学 广西 南宁 530600

整本书阅读中学生可以完整地吸收阅读内容，从而形成更为持久的阅读兴趣，激发学生的独特见解，使得高年级学生已有的语言文字知识得到锻炼和巩固。

小学；高年级；整本书阅读；策略研究