基于文本阅读的高中英语写作教学研究

李越

《文渊(高中版)》 2019年12期

山西省吕梁市石楼县石楼中学 山西 吕梁 032500

随着我国在国际上地位的不断提升，国家对综合型人才的需求量越来越大。同时，作为高中英语教学的重要组成部分，写作教学应该受到教师们的重点关注。在长期的英语教学实践研究中，教师们发现如果能够基于文本阅读对学生进行写作教学，那么学生就能够快速展现出其学习成果。因此，本文将主要对给予文本阅读的高中英语写作教学策略进行分析，仅供参考。

文本阅读；高中英语教学；写作教学；策略分析