信息时代的高校大学生深度学习能力分析

宁雯雯 李靖禹 张涵舒

《文渊(高中版)》 2021年01期

武汉科技大学文法与经济学院 湖北非营利组织研究中心 湖北 武汉 430065；武汉科技大学文法与经济学院 湖北 武汉 430065

本文基于一手调查研究数据，对高校本科学生的深度学习能力进行研究。研究发现高校本科生深度学习能力处于中等水平，且在不同专业、学校、年级间存在显著差异。基于此，提出要以学生为本，结合学校本学办学理念、定位以及学科特性，从系统论出发，将学习方式、教学方式和学习能力结合，提高学生的深度学习能力。

信息时代；高校大学生；深度学习