课堂提问设计对初中英语口语表达能力提升的作用研究

张莉

《文渊(中学版)》 2025年12期

江西省樟树第三中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.170

本研究旨在探讨课堂提问设计在提升初中生英语口语表达能力中的作用。通过分析不同提问类型对学生口语表达的影响，研究发现科学合理的课堂提问不仅能够激发学生的口语表达兴趣，还能有效提高学生的语言组织能力、流利度和互动能力。研究还表明，教师的提问技巧、课堂互动及个性化的教学策略对学生口语能力的提升起到了关键作用。此外，研究通过案例分析与数据统计，进一步探讨了有效课堂提问的具体实施方法，提出了优化提问设计的建议，强调了学生积极参与和自主思考的重要性。本研究为英语教学实践提供了切实可行的指导，旨在推动英语教育质量的提升，促进学生语言能力的全面发展。

课堂提问；英语口语；表达能力