巧用作文讲评架起沟通学生心灵世界的桥梁

赵玲

《文渊(中学版)》 2025年12期

江西省新余市分宜县第二中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.062

本文从初中语文教学的实际出发，探讨了作文讲评在教师与学生心灵沟通中的重要作用。文章通过分析课堂作文讲评的策略与实践，提出了差异化评价、互动式点评、情感引导和正向激励等方法。研究认为，通过科学设计的作文讲评，不仅能够提升学生写作能力，更能够深入了解学生的心理与情感世界，促进师生间的有效沟通，为语文教学质量提升提供新的思路与实践路径。

初中语文；作文讲评；心灵沟通；教学策略；情感教育