“人工智能+数智资源”赋能高中数学备课的实践方法探究

邸益燕

《文渊(高中版)》 2025年12期

胡杨河市第一中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.232

在教育数字化转型的时代浪潮下，人工智能与数智资源在高中数学备课领域的深度融合与应用，正展现出前所未有的重要价值。本文综合运用文献研究、案例分析等多种研究方法，系统深入地探讨了其在优化备课流程、提升备课效率与质量方面的创新实践路径。研究揭示，生成式人工智能能够有效实现教学目标的精准化定位、习题配置的智能化优化以及项目式教学设计的科学完善；而数智资源平台则凭借其强大的数据处理能力，为教师提供了海量优质教学素材与精准学情分析数据。同时，本文还客观阐述了技术应用过程中面临的现实挑战，并提出了具有针对性的应对策略，旨在为高中数学教师积极拥抱新技术、全面提升备课水平提供有益参考与实践指导。

人工智能；数智资源；高中数学备课；教学优化