任务驱动教学法在高中化学教学中的应用策略研究

刘海东

《文渊(高中版)》 2025年12期

赣州市第六中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.130

为提高高中化学教学成效，充分调动学生对化学学科的学习热情，有效培育学生的核心素养，教师需采用更贴近高中生认知特点的教学方式。任务驱动教学法通过设定明确的学习任务，使学生能够在目标清晰的条件下主动参与，从而显著提升学习效率。为进一步发挥该方法对高中化学教学的促进作用，本文首先阐述其应用价值与实施原则，进而提出若干适用于高中化学课堂的具体教学策略。

任务驱动教学法；高中化学；教学策略