数字素养赋能高中语文教学创新的实践分析

陆赢赢

《文渊(高中版)》 2025年12期

广东省南雄中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.069

随着高中教学活动的深入落实，语文教学路径与模式得到进一步创新与发展，在此背景下，教师应将数字教学途径融入到高中语文教学中，保障学生能够在模式中得到进一步提升与发展。从当下的数字教学情况来看，高中语文教学模式依然有较大的发展空间，从而为学生整体能力提升提供具体方向。本文基于数字素养赋能高中语文教学创新的实践展开分析，保障学生在语文学习中得到全方位提升，实现数字教学新发展，推动当下语文教学工作实现深入落实。

数字素养；高中语文；教学创新