产教融合视域下高职学生职业核心素养培养策略研究

冯志强 任磊 高妍

《文渊(高中版)》 2025年12期

河南交通职业技术学院

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.022

职业院校学生职业核心素养是关系学生适应职场发展、实现终身成长的关键能力，在产教融合背景下实现高职学生职业核心素养有效提高具有重要现实意义。本文围绕产教融合背景与高职学生职业核心素养的内在关联，重点分析学生核心素养培养现状和存在问题，并提出相应的提升策略，为高职院校的教育教学改革提供借鉴经验。

产教融合；高职学生；职业核心素养；培养策略