幼儿园语言教学活动游戏化的有效开展研究

赖梅

《文渊(小学版)》 2025年11期

江西省宁都县固厚乡公立幼儿园

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.133

随着教育理念的不断更新与教学方法的持续改革，游戏化教学模式逐渐在幼儿园教育领域得到广泛应用。该模式以游戏作为教学媒介，以互动作为教学形式，能够显著激发幼儿的学习兴趣，并有效提升其语言能力。本文立足于分析游戏活动在幼儿语言教育中的价值，剖析了幼儿园语言教学游戏化应用不足，并提出了相关对策建议，以期为幼教工作者开展游戏化语言教学提供参考。

幼儿园；语言教学；游戏；学习兴趣