小学数学单元统整视角下分层递进式复习策略的设计与实践

黄惠

《文渊(小学版)》 2025年11期

南宁市良庆区那黄小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.100

当下教育改革浪潮中，小学数学教学正经历深刻变革，逐步摆脱单纯的知识灌输模式，愈发注重对学生思维能力与问题解决能力的培养。单元统整教学作为新兴教学方式崭露头角，它着重凸显知识间的内在关联与整体架构，助力学生构建系统化的知识体系。在此背景下，分层递进式复习策略顺势而生。该策略聚焦于学生的个体差异，通过不同层次推进的方式开展复习，以提升教学成效。

小学数学；单元整体教学；分层递进式复习策略