小学语文专递课堂：模式创新的路径与实践

田玉芝

《文渊(小学版)》 2025年11期

百色市右江区实验小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.040

在信息技术快速发展背景下,教育公平问题受到广泛关注，小学语文专递课堂作为一种新型的教学组织形式依托互联网达成优质教育资源跨区域共享，它采用“主辅教室协同”这样的架构并且通过信息化教学设施保障异地师生双向交互，此模式在改善农村教育现状以及促进教育机会均等方面具备重要价值，不过在实践推广过程中会面临网络延迟、学情认知局限、教学时序紊乱和师生交互障碍等问题，需要探索改进路径来提升小学语文专递课堂的教学质量。

小学语文；专递课堂；教学模式；教育公平；改进路径