初中语文阅读教学中批判性思维的培养路径

黄卫保

《文渊(中学版)》 2025年11期

江西省上饶市玉山县六都完全中学

批判性思维作为学生核心素养的重要构成，在初中语文阅读教学中占据不可替代的地位。当前初中语文阅读教学存在重知识灌输、轻思维培养的问题，导致学生文本解读能力薄弱、独立思考意识欠缺。本文以初中语文教材经典课文为依托，系统剖析教学现状与问题成因，从课堂氛围营造、质疑能力引导、互动讨论组织、拓展阅读设计、情境教学实施及评价体系优化六个维度，构建可操作的批判性思维培养路径，并结合具体教学案例验证策略有效性，最终为提升学生阅读思维品质与语文综合素养提供实践参考。

初中语文；阅读教学；批判性思维；培养路径；语文素养；文本解读