家校社协同视域下初中道德与法治课一体化教育模式构建

郭惠珠

《文渊(中学版)》 2025年11期

漳州台商投资区石美中学

初中道德与法治课肩负培育学生道德素养、法治意识和社会参与能力的重任，但传统教育中家校社脱节的情况，影响了教学效果。鉴于此，文章先阐释家校社协同育人对学生全面发展、营造教育生态的价值，再分析其与初中道德与法治课在目标上的紧密关联，进而从搭建沟通桥梁、整合教育资源、开展实践活动、完善评价体系四方面提出一体化教育模式构建路径，旨在为提升教学质量、筑牢青少年价值根基提供思路。

家校社协同；初中道德与法治；一体化；实践活动