AI赋能初中语文和初中古代史项目式学习内容融合策略探究

陈婷婷

《文渊(中学版)》 2025年11期

江西省萍乡市上栗县上栗镇中学

随着人工智能技术的迅速发展，人工智能被越来越多地应用于教育领域。本论文以初中语文和初中历史古代史为研究对象，研究如何利用人工智能技术优化跨学科教学。在对目前的教学现状和需要进行分析的基础上，本文提出了整合策略，目的是提高学生的学习兴趣和综合素质。

人工智能；初中语文；历史古代史；项目式学习；融合策略