PBL教学模式在初中英语写作教学中的应用研究

李水连

《文渊(中学版)》 2025年11期

赣州市文清实验学校

PBL教学模式可以经过真实项目驱动有效激发学生写作兴趣，打破传统教学中机械模仿、被动输出的困境，学生在项目实施过程中运用资料收集、小组协作、成果展示等环节同步提升自主学习能力、团队沟通能力与问题解决能力，实现语言技能与综合素养的协同发展。同时PBL模式将写作任务与生活情境深度绑定，推动学生将课本知识转化为实际运用能力，促进语言知识的内化与迁移，进而提升写作的逻辑性、准确性与创造性，推动写作教学从知识传授向能力培养转型，最终促进学生英语核心素养的全面发展。

PBL教学模式；初中英语；写作教学