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赵博
《文渊(高中版)》 2025年11期
吉林卫生学校(吉林职工医科大学)
外科护理作为卫生学校护理专业的核心课程,具有知识点多、内容复杂、学习难度大的特点。为了取得理想的教学效果,教师应在数字化技术的赋能下,创新外科护理课程的教学方式,采取线上线下混合教学模式,强化教学的系统性与灵活性,扩充教学资源,使学生可以随时学习护理知识,提高学生的临床护理能力以及操作技能。本文首先阐述线上线下混合教学模式在外科护理课程中的应用意义,然后探究线上线下混合教学模式在外科护理课程中的应用现状,最后分析线上线下混合教学模式在外科护理课程中的应用策略,从而为外科护理教学工作提供相关参考意见。
线上线下;混合教学;外科护理;课程应用

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
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