指向幼儿创新习惯培养的幼小衔接音乐创造性活动的实施

陈妍君

《文渊(小学版)》 2025年10期

石城县家和新城公立幼儿园

音乐创造性活动不仅能够激发儿童的创造力和想象力，还能促进他们形成独立思考、勇于探索的创新习惯。因此本文将从营造民主自由的情境氛围、激发想象和求异的发散性灵感以及提倡参与式和多感官的情感体验，这三个方面进行探究，旨在通过有效的教学策略，深入发掘音乐创造性活动对幼儿创新习惯培养的作用，为儿童在幼小衔接过程中的全面发展奠定坚实的基础，助力他们更好地适应未来学习和生活的挑战。

幼小衔接；音乐活动；创新