幼儿园生活化教学的价值与实施策略

任芳园

《文渊(小学版)》 2025年10期

江西省赣州市赣县区城关幼儿园北园

幼儿教育强调要遵循幼儿的身心发展规律和学习特点，将教育与幼儿的生活紧密相连。幼儿正处于对周围世界充满好奇、积极探索的阶段，他们以直观的感知、亲身体验来认识和理解世界。幼儿园生活化教学便是契合幼儿这一学习特点而产生的教学模式，它将幼儿的生活与教育内容有机融合，为幼儿提供了丰富且真实的学习情境，让幼儿在熟悉的生活场景中自然地获取知识和技能，促进其全面发展。基于此，本文提出具有针对性和可操作性的生活化实施策略，以期为提升幼儿园生活化教学质量、促进幼儿的健康成长提供有益的参考。

幼儿园；生活化；教育；策略