深度阅读：开启道德与法治课堂新视界

胡敏秀

《文渊(中学版)》 2025年10期

江苏省苏州市吴中区石湖中学

深度阅读是追求提升道德与法治课教学有效性的创新路径，也是响应新时代教育教学发展使命呼唤的智慧选择。在道德与法治课教学中浸润深度阅读，需要对课堂中出现的各类文本进行哲理思辨、关联分析、互动探究、创新应用，让课堂深刻化、逻辑化、高效化、多元化。深度阅读就像一把金钥匙，开启有深度、有广度、有热度、有高度的道德与法治课堂新视界。

深度阅读；哲理思辨；关联分析；互动探究；创新应用