铸牢中华民族共同体意识：初中思政课教学设计研究

刘冬梅

《文渊(中学版)》 2025年10期

新疆吐鲁番市高昌区第一中学

本文旨在探讨如何通过初中思政课教学设计，加强学生对中华民族共同体意识的理解和认同。通过文献综述和教学实践案例分析，本文提出了一套教学策略，希望本文的研究发现可以有效地提升学生对中华民族的认同感和法治意识。

思政教育；中华民族共同体；教学设计