跨学科视角下信息技术与小学科学融合教学的实践探索

刘芳

《文渊(小学版)》 2025年09期

江西省吉安市吉安县海尔希望小学

随着科技的不断进步，信息技术已经逐渐渗透到学科教学领域的方方面面，为教育改革注入强大动力，尤其是在科学教学中发挥着越来越重要的作用。本文先分析跨学科视角下信息技术与小学科学融合的价值，再进一步研究小学科学教学与信息技术融合的原则，最终从科学性、适切性、主体性三个维度入手，探索出具体可行的融合教学对策。以此融入到课堂教学之中，帮助学生们更好地完成学习任务，使得学生构建起更加系统和完整的知识体系。

跨学科视角；信息技术与小学科学；融合教学策略