“读写一体化”理念下小学语文写作教学

李娟娟

《文渊(小学版)》 2025年09期

新疆生产建设兵团第五师小学

随着当前小学语文教学体系的深化改革，依靠创新教学模式解决小学语文写作教学难题尤为重要。教师需要积极探索“读写一体化”教学的作用，并依靠阅读和写作融合的方式，让学生的阅读理解、阅读积累和写作水平均能够得到提升。基于此，本文分析了“读写一体化”在写作教学中的应用原则，并且提出了通过融合理念以及结合学生认知心理的方式开展写作教学的措施以供参考。

小学语文；写作教学；读写一体化