AI赋能下高中生物创新思维培养的路径和实践研究

周金兰

《文渊(中学版)》 2025年09期

江西省赣州市赣县中学北校区

在人工智能蓬勃发展的时代，本研究聚焦AI赋能高中生物创新思维培养。通过分析教育现状，提出基于AI的创新培养路径与实践方法，探讨其特点、价值，为提升高中生物教学质量与学生思维能力提供参考。

AI；高中生物；创新思维；培养路径；实践研究