高职院校《建筑力学与结构》的项目化教学改革策略研究

王颐菲

《文渊(高中版)》 2025年09期

吉林工程职业学院

高职院校肩负着为社会输送技能型人才的重任，因此教学应当以行业发展趋势为导向，而为满足当前对实践技能型人才的迫切需求，高职院校就必须积极推动教学改革，以培养更多具备实践能力、符合企业单位用人标准的高质量人才。鉴于此，本次研究以高职院校《建筑力学与结构》课程为切入点，对项目化教学改革策略展开探析，首先阐释项目化教学的内涵，继而点明高职院校《建筑力学与结构》的项目化教学改革的重要意义，在此基础上从教学项目设计策略、教学过程实施策略、教学活动评价策略三个主要方面着手，高职院校《建筑力学与结构》的项目化教学改革的持续推进寻找可行路径。旨在能深化高职院校《建筑力学与结构》的项目化教学改革成效，提升课堂教学质量。

高职院校；《建筑力学与结构》；项目化教学改革