大数据背景下的地理教育评价改革与创新研究

王雪源

《文渊(高中版)》 2025年08期

河北省隆化存瑞中学

随着大数据技术的不断发展和普及，地理教育的教学模式和评价体系面临着深刻的变革。本文从大数据技术的特点出发，探讨了地理教育评价体系的创新和改革路径。通过分析当前地理教育评价的现状，结合大数据应用，提出了以学生个性化发展为核心的评价策略，并就如何通过数据驱动实现教学效果的优化进行深入讨论。最后，提出了大数据背景下地理教育评价体系的建设方案和实施策略，为未来地理教育评价改革提供了可行的理论依据和实践指导。

大数据；地理教育；评价改革；教学创新；数据驱动