任务驱动教学法在中职数学教学中的运用——以《圆的标准方程》为例

吕琼丽

《文渊(高中版)》 2025年08期

云南省曲靖市会泽县教师进修学校

中等职业技术学校（以下简称“中职”）作为我国教育体系中的重要组成部分，其教学质量始终是人们所关注的重点。中职学校的办学特点，导致其课程设置多以学生的未来就业为主，而数学作为一门实用性学科，其教学质量会对学生的未来就业产生一定影响，但目前我国中职学校数学教学模式比较单一，教学死板，师生之间缺少沟通与互动。任务驱动式教学法作为一种新型的教育模式，打破了传统的教育形式，使学生主动参与进来，更有利于培养学生的世界观、人生观、价值观。基于此，本文以《圆的标准方程》一课为例，就任务驱动教学法在中职数学教学中的运用展开分析，进而实现培养学生核心素养的目标。

核心素养；任务驱动教学法；中职数学