核心素养导向下高校瑜伽课程教学模式改革研究

徐晨

《文渊(高中版)》 2025年08期

吉林体育学院

瑜伽是满足高校学生体育健身运动需求的重要课程，相对其他运动项目具有功能全面、强度低、易接受、观赏性强等特征。本文从高校瑜伽课程核心素养内涵出发，说明基于核心素养的瑜伽混合式教学模式构建形式，明确课程教学活动开展应当关注的重点，以此为瑜伽课程教学设计和组织提供参考，为推动学生核心素养培养起到积极促进作用。

高校；瑜伽；核心素养；教学模式