新课标、新教材背景下初中历史跨学科教学初探

段文

《文渊(中学版)》 2025年08期

云南省凤庆县第一中学

在教育改革持续深化的时代背景下，新课标与新教材的推行对初中历史教学提出了更高层次的要求。跨学科教学作为一种创新型教学模式，能够有效打破学科之间的固有壁垒，助力学生综合素养的全面提升。本文围绕初中历史跨学科教学展开深入研究，详细剖析其在新课标、新教材背景下的重要价值，结合丰富的教学实践经验阐述具体实施策略，同时针对教学过程中面临的挑战提出切实可行的应对之策，旨在为初中历史教学质量的提升提供有价值的参考依据。

新课标；新教材；初中历史；跨学科教学；核心素养