初中语文“活动·探究”单元项目式教学研究——以新闻“活动·探究”单元为例

廖展鹏 柯梦妮

《文渊(中学版)》 2025年08期

佛山大学（人文学院）

随着2024版统编初中语文教材在每个学期陆续更新，“活动·探究”单元由之前只在八九年级学习更新贯穿到整个初中学习阶段。“活动·探究”单元是统编初中语文教材中的重要单元，该单元以实践活动为核心，以任务驱动为导向，突破传统教学框架，对语文学习要素进行整合，加强学生与现实生活的联系，更加突出学生的主体作用。但由于长期受传统语文单元教学的影响，目前一线课堂的新闻“活动·探究”单元教学存在困境。因此，本文以项目式学习突破点，将项目式学习引进新闻“活动·探究”单元教学，解决目前“活动·探究”单元教学遇到的困境，同时也进一步提升新闻“活动·探究”单元教学质量与水平。

初中语文；“活动·探究”单元；项目式学习；教学研究