在幼儿园区域活动材料中渗透本土文化的实践研究

在线加工在线预排学术支持

首页 > 文渊(小学版) > 2025年第07期 > 在幼儿园区域活动材料中渗透本土文化的实践研究

在幼儿园区域活动材料中渗透本土文化的实践研究

作者：
张雨虹

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
江西省萍乡市湘东区中心幼儿园

摘要：
在幼儿园区域活动中，教师可以从幼儿的思维发展、品质塑造以及综合素养培育等多种角度出发，积极渗透本土文化，促进幼儿全面成长。在思维发展方面，可以渗透本土文化，培养幼儿的探究思维和体验思维；在品质塑造方面，可以渗透本土文化培养幼儿的劳动品质和孝亲敬长品质；在综合素养培育方面，可以渗透本土文化开展系列阅读活动和系列美工活动，综合培养幼儿的阅读素养、音乐素养、美术素养、社会素养、健康素养。

关键词：
幼儿园；区域活动；本土文化；渗透

浏览数
8

引用数
0

下载数
0

收藏数
0

全文阅读

下载PDF

引用

已收藏

收藏

分享到微信

扫码分享到微信

手机阅读

扫码手机阅读

引用

一键复制

[1] 张雨虹.在幼儿园区域活动材料中渗透本土文化的实践研究[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

[1] 林虹 . 地方文化与幼儿园课程的整合 [J]. 学前教育研究 ,2019(10):93-96.
[2] 张斌 .“江韵文化”童趣体验课程的建构与实施 [J]. 学前教育研究 ,2019(07):93-96.
[3] 莫英花 . 吴文化资源融入幼儿园课程的个案研究 [D]. 南京师范大学 ,2019.
[4]代晓丽.幼儿园本土文化课程资源的开发与利用——区域活动中的苗族艺术教育 [J]. 贵州教育 ,2018(17):13-15.
[5] 朱列娟 . 利用本土资源进行幼儿园环境创设的实践与探索 [J]. 学周刊 ,2018(14):170-171.
[6] 李培蓉 . 本土文化视域下幼儿园园本课程建设研究 [D]. 西华师范大学 ,2018.