高中语文红色革命文化教育数字化转型的实践困境与尝试策略探究

詹金明

《文渊(高中版)》 2025年07期

安徽省合肥市肥东圣泉中学

在数字化时代，高中语文红色革命文化教育的数字化转型具有重要意义。本文深入剖析了这一转型过程中面临的实践困境，包括数字化资源质量参差不齐、教师数字素养有待提升、教学模式融合不佳以及学生注意力分散等问题，并针对性地提出了提升资源质量、加强教师培训、创新教学模式和引导学生专注学习等尝试策略，旨在推动高中语文红色革命文化教育的数字化发展，有效提升学生的文化认同度与媒介素养，更好的传承红色革命文化。

高中语文；红色革命文化教育；数字化转型；实践困境；尝试策略