高职院校数学课“一体两翼三驱四融”课程思政教学模式研究

刘洋洋 王叶 潘香林

《文渊(高中版)》 2025年07期

襄阳职业技术学院

高职院校数学课课程思政要落实“立德树人”根本任务，实现育人和育才过程相统一的目标。如何将课程思政潜移默化的融入到高职数学课程教学中，创新构建“一体两翼三驱四融”的数学课课程教学模式，有效促进思政教育与高职数学课程的深度融合，数学课不仅培养学生的数学知识，还可以培养学生的数学素养和社会主义核心价值观。

高职院校；数学课；课程思政；教学模式