高中英语读后续写教学有效策略实践研究

兰艳萍

《文渊(高中版)》 2025年07期

来宾市第一中学

高中英语读后续写题型为叙事类记叙文，它将阅读和写作紧密结合，这不仅能够提升学生的英语语言综合运用能力，还能激发他们的创造力和培养逻辑思维能力。因此，在高中英语教学中，读后续写教学有效策略的应用和实施尤为重要。本文旨在通过分析读后续写课堂教学实践过程中发现的问题和教学状况，提出三个阶段具体的读写教学实践策略：读前的精选文本策略，读时的分析故事情节策略和读后的分层续写任务策略。

高中英语；读后续写；教学策略