微课在农村培智学校道德与法治课教学的实践思考——以桂林市临桂区特殊教育学校为例

于强国

《文渊(中学版)》 2025年06期

桂林市临桂区特殊教育学校

随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学模式，在教育领域得到了广泛应用。在农村培智学校中，道德与法治课程由于其特殊性和重要性，面临着诸多教学挑战。本文以桂林市临桂区特殊教育学校为例，探讨了微课在农村培智学校道德与法治课教学中的实践应用。通过该校道德与法治教师的共同努力，拍摄制作了多个与课程内容紧密相关的微课视频，这些微课视频极大地提升了学生的学习兴趣和课堂参与度，从而实现了显著的教学效果。本文旨在分析微课在农村培智学校道德与法治课教学中的应用现状、成效及存在的问题，并提出相应的改进建议。

微课；农村培智学校；道德与法治课；教学实践