初中化学跨学科知识教学中的渗透研究

覃华妮

《文渊(中学版)》 2025年06期

南宁市武鸣区武鸣高级中学

初中化学、物理、生物学科间存在紧密联系，跨学科知识渗透有助于学生构建完整的科学认知体系。物质的构成、能量转换、物质运输等核心概念在三门学科中均有体现，但研究视角不同。化学从分子、原子层面解析物质组成，生物则关注细胞结构与功能，物理则研究能量转化与物质运动规律。例如，呼吸作用涉及生物代谢、化学反应及能量守恒，体现了学科交叉的深度。通过跨学科教学，学生能够更全面地理解自然现象，培养综合思维能力，提升科学素养。

初中化学；跨学科知识教学；渗透