核心素养背景下高中数学学生自主学习发展模式研究

王宇

《文渊(高中版)》 2025年06期

吉林省四平市第一高级中学

本文通过探究在核心素养培育的教育背景下，高中数学学生自主学习发展模式的构建策略。高中数学教师在设定教学目标时要考虑学生当前的综合情况，要以提高学生自主学习能力为目的，构建系列课堂活动，使学生主动参与学习过程，在学习中增长见闻，获得学习的方法。教师在设计教学活动时，要多多聆听学生的建议和想法，要给予学生支持和帮助，使学生能够不断发展自身的学科核心素养，真正享受学习的过程。

核心素养背景；高中数学；学生自主学习；发展模式