基于“教学评一体化”的初中语文教学策略探究——以《紫藤萝瀑布》为例

洪朝南

《文渊(中学版)》 2025年05期

漳州市第十六中学

在当前教学环境下，“教学评一体化”作为一种新的教学理念和策略，正被广大教育者广泛应用。本文基于此教学理念，阐述了其在初中语文教学中的应用价值。在此基础上，文章分析了当前初中教学开展的不足之处，并以《紫藤萝瀑布》一课为例，对应提出一系列策略，希望以此为教学的实施提供一些参考。

教学评一体化；初中语文；教学策略