摘 要：
随着社会对于人才需求的日益多元化，传统应试教育背景下的课堂教学方式已难以满足培养高素质人才的需求，核心素养理念的提出为教师教育的改革指明了方向。传统初中物理课堂只注重知识传授与技能训练的教学方式在一定程度上导致学生在面对复杂的现实问题时缺乏综合应用知识和解决问题的能力。因此，探索一种既能够传授理论知识、又能够实现核心素养培养的教学模式是当前课堂教学中亟待解决的问题。在此背景之下，大单元教学这一基于整体化教学设计理念的新型教学模式应运而生，本文将对融合核心素养的大单元教学设计原则、实施策略以及教学效果进行分析，旨在为教师教学提供有益参考和借鉴。
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