让自主学习真实发生——如何构建小学数学自主课堂

潘星怀

《文渊(小学版)》 2025年05期

广西百色平果市海城乡中心小学

本文探讨了如何在小学数学课堂中实施自主学习，涵盖从构建适宜的学习环境到设计有效的教学活动、评估与反馈体系，以及如何拓展学习的边界和深度。通过分析自主学习在引发深入思考和提高学习主动性方面的重要性，本文提出了一系列实用策略，旨在帮助教育工作者优化教学设计，促进学生的全方位发展。

自主学习；小学数学；教学环境；个性化学习路径