乡村小学新教师安全应急素养提升策略探索

刘媛

《文渊(小学版)》 2025年05期

宜春职业技术学院

本研究从安全知识掌握情况、应急处理技能、安全教育与宣传、培训需求四个维度对乡村小学新教师的安全应急素养现状进行全面分析，剖析存在的问题，并提出相关策略，旨在为乡村小学新教师提供一套科学的培养方案，以提升其安全应急素养。

乡村小学；新教师；安全应急素养